克麗緹娜·新教育“燃燈閱讀”公益項目山西絳縣送教活動順利開展

為改善鄉村兒童的閱讀環境，克麗緹娜·新教育“燃燈閱讀”公益項目今年2月落戶華夏第一縣-山西絳縣。暑假一來臨，項目組專家團一行蒞臨絳縣開展為期一周的送教活動。

【開學典禮吹響種子教師集結號】

7月3日上午，開學典禮在絳縣實驗三小舉行。多位絳縣教育局領導蒞臨現場，以及新教育王庚飛副院長、中央美院蔣艷副教授等專家一行，克麗緹娜公益事業部蘇鈺珊理事長代表集團一同參與。絳縣當地也集結了各小學校長、種子教師及學科骨干教師280余人參加了活動。

作為“燃燈閱讀”的發起方，克麗緹娜蘇鈺珊理事長也在典禮上道出了燃燈公益的初心，集團在專注規范經營的同時熱心公益事業，20余年精耕鄉村教育建設，把一套成熟、完整、可復制的鄉村閱讀系統帶到了山西絳縣，希望可以點燃鄉村師生心中的那束光。

克麗緹娜集團公益事業部蘇鈺珊發表致詞

王庚飛副院長在《大閱讀·閱讀3.0》提到：“真正的知識永遠是和身心體驗感受聯系在一起。真正的知識是有感受的。面對人工智能時代，我們缺少的不是知識，而是面對萬千世界學習的能力、途徑、真實情感等“。只有在社會和實踐中，閱讀才能變成知識。

為期五天的送教活動，大量的案例，深入淺出地闡明了理論，教育專家們的真知灼見與精辟見解，以及老師們的精彩分享交流，讓參與的每一個人都享受悅讀。

【視覺日志-具象畫面 “讀”世界】

不觀世界，何來世界觀。蔣艷副教授在《視覺日志》中告訴我們觀世界，需要敏銳的感知和洞察力，也是需要學習和培養的能力，孩子們只有真正的進入生活、融入文化、認識世界，才能找到生活的意義。而“視覺日志”正是培養孩子們觀看世界，理解世界的重要方式，它鼓勵孩子們以自己的方式去思考和探索，用更加直觀、視覺化的方式去記錄生活，這種記錄可以是有條理的呈現，也可以是碎片化、片斷性的呈現，把這種記錄變成一件屬于自己的獨特的藝術品。

在《視覺日志-外形》示范上，孩子們用1支筆1張紙3種筆觸畫出了各色各樣的“手”，活躍的思維和獨一無二的表達讓參與的每一位老師驚嘆。孩子們在蔣艷老師的帶領下，自由的表達，不再拘泥于“標準答案”，更多是自己獨特的對世界的探索和思考。

【播下種子 靜待花開】

許多有一定教齡的老師回顧以往教學方式，固化的思維模式，只是一個教書匠，盲目追隨前人的腳步，對教育本身缺少新鮮感。但這次專家教學引領讓他們重新認識教育，對教育有了濃厚的興趣。

路雖遠，行則將至，事雖難，做則必成?？他惥熌?新教育“燃燈閱讀”公益項目就是這樣一個精耕鄉村教育，一個注重教師專業化成長的項目，在教育的道路上讓教師與學生共同成長，共同見證閱讀帶來的無限魅力。